.RU

6. Факторы, затрудняющие распространение грамотности - Э кономический и с оциальный с овет



6. Факторы, затрудняющие распространение грамотности

549. Распространение грамотности наталкивается на трудности, связанные, в частности, с относительно высоким коэффициентом оставляющих обучение (от 40 до 60 %) и недостаточностью финансирования (несмотря на международную помощь) принимаемых мер по борьбе с неграмотностью, если учитывать общую численность неграмотного населения

550. Планом действий Министерства по делам народонаселения, социальной защиты и организации досуга в 2006 году предусматривается обучить 100 000 человек.

551. Это смехотворная цифра по сравнению с числом неграмотных (более пяти млн. человек), и она показывает, насколько необходимы последовательные усилия по оказанию международной помощи для достижения целей 2015 года в этой области.

^ 7. Цели правительства в области образования

552. Цели и нормативные ориентиры правительства в области образования:

a) обеспечить всеобщий доступ к базовому начальному образованию первой ступени и исключить случаи прекращения учебы путем:

i) увеличения коэффициента охвата начальным образованием первой ступени до 100 % в 2015;году;

ii) повышения уровня доступности, равноправности и качества образования и уменьшения различий в образовании, получаемом в городах и сельской местностью;

iii) повышения пропускной способности образовательной инфраструктуры за счет постройки или реконструкции учебных помещений;

iv) введения обязательного семилетнего начального образования,

v) уменьшения на 50 % числа неграмотных.

b) повысить качество и усилить прикладной характер обучения и довести до 100% уровень оканчивающих школу в 2015 году за счет:

i) пересмотра учебных планов;

ii) внедрения и развития компетентностного подхода к обучению;

iii) изменения структуры ЕF (Education First) в ходе обучения;

iv) снижение коэффициента остающихся на второй год с 30 % в 2002 году до 5 % в 201ё5 году;

v) первоначальное и постоянное обучение преподавателей;

vi) пересмотр лингвистической политики.

c) организовать рациональное и эффективное управление системой образования за счет:

i) последовательной информатизации системы,

ii) передачи центральным и децентрализованным структурам транспортных средств,

iii) обучения приемам управления и руководства ответственных работников учебной администрации;

d) повысить уровень профессионально-технического образования;

e) усилить борьбу с инфекциями ВИЧ/СПИД.

553. План действий Мадагаскара (MAP), который является программой правительства на 2007-2012 год, заменившей документ DSRP, и «целью которого являетсяet сделать качественный скачок в развитии благодаря пятилетнему инновационному плану, призванному мобилизовать малагасийский народ, а также международных партнеров», предусматривает введение семилетнего начального образования на 90 % в 2012 году по сравнению с 55 % в 2005 году, а также рост государственных расходов на образование до 6 % от ВВП в 2012 году по сравнению с 2,9 % в 2005 году.

^ 8. Бюджет сектора образования

554. Бюджетные средства выделяемые на образование постоянно растут, но остаются недостаточными для удовлетворение всех потребностей сектора.

^ Таблица 65. Изменения бюджета Министерства народного образования и научных исследований в период с 2001 по 2005 год

ед.: млн. Мга




2001

2002

2003

2004

2005

Зарплата /вид образования

92 464

12 829

147 198

159 802

173 516

среднее и базовое

79 480

102 736

127 973

138 196

153 717

профессионально-техническое

4 367

5 464

5 600

6 965

7 906

высшее

7 306

10 771

11 758

14 641

9 798

научные исследования

1 311

1 858

1 867




2 094

Функциональные расходы

46 158

37 593

40 685

83 879

98 648

среднее и базовое

30 023

21 527

26 560

50 714

64 583

профессионально-техническое

1 812

1 905

1 775

4 887

6 338

высшее

12 922

12 885

11 116

28 278

27 728

научные исследования

1 401

1 276

1 234







Инвестиции

57 214

71 637

37 526

77 846

115 505

среднее и базовое

44 249

58 494

21 813

51 671

102 459

профессионально-техническое

5 107

4 259

2 325

4 026

1 168

высшее

3 059

3 064

1 978

9 663

14 423

научные исследования

4 799

5 820

8 757







ВСЕГО

195 836

230 059

225 409

311 599

391 026

Источник: законы о бюджете и финансировании.

555. По отношению к ВВП и общим расходам государства доля бюджета на образование также постепенно увеличивается.

^ Таблица 66. Рост государственных расходов на образование в период с 2001 по 2005 год

Год

2001

2002

2003

2004

2005

ВВП в текущих ценах

5 986,6

6 008,4

6 772,6

7 530,2




Общие расходы государства в текущих ценах

1 052,5

941,9

1 232,6

1 475,6




Общие расходы MENRS, без научных исследований, в текущих ценах

134,2

134,8

194,4

283,2




Общие расходы MENRS в  % от ВВП

2,3

2,3

2,9

3,8




Общие расходы MENRS в % от общих расходов государства

12,8

14,3

15,8

19,2




^ 9. Фонд ускоренного продвижения в перед

556. По инициативе Министерства народного образования и научных исследований и благодаря поддержке финансовых и технических партнеров, выступивших гарантами плана ОВД (образование для всех) Мадагаскара, страна получила доступ к фонду ускорения развития Fast Track Initiative и получила из него 10 млн. долларов в 2005 году и 25 млн. долларов в 2006. году.

^ 10. Учебные стипендии

557. Обеспечение равных возможностей доступа к образованию являются одной из основных целей Министерства народного образования. Для этого государство выделяет ежегодные пособия детям из нуждающихся семей в начальной и средней школе и ежемесячные стипендии всем студентам университетов. Кроме этого, учащимся из нуждающихся семей выделяются школьно-письменные принадлежности.

558. После оздоровления системы высшего образования в 2000/01 году число студентов, получающих стипендию, постоянно растет.

^ Таблица 67. Число студентов, получавших стипендию в период с 1987 по 2005 год

год

1987/88

1988/89

1989/90

1990/91

1992/93

1993/94

1994/95

1995/96

Всего студентов

36 269

37 095

37 046

35 824

33 202

26 937

21 997

20 808

получали стипендию

21 387

21 380

20 628

18 965

17 220

13 667

14 229

14 671

%

58,96

57,63

55,68

52,93

51,86

50,73

64,68

70,50



год

1996/97

1997/98

1998/99

1999/2000

2000/01

2002/03

2003/04

2004/05

Всего студентов

18 971

20 889

21 018

21 781

21 599

26 315

31 675

34 746

получали стипендию

13 635

14 031

14 107

14 275

13 682

22 196

25 887

28 774

%

71,87

67,16

67,11

65,53

63,34

84,34

81,72

82,81

Источник: Управление высшего образования − MENRS.

^ 11. Образовательная система Мадагаскара

559. Малагасийская образовательная система охватывает базовое образование, среднее образование, профессионально-техническое обучение, высшее образование и университетское

560. Базовое образование продолжается 9 лет и включает:

a) базовое начальное образование первой ступени (цикла) по курсам обучения:

i) подготовительный курс – 2 года,

ii) элементарный курс – 1 год,

iii) средний курс – 2 года.

b) базовое образование второй ступени (колледж):

i) общий курс – 2 года,

ii) курс профильного обучения – 2 года.

561. Чтобы дольше удержать детей в рамках школьного образования и защитить их от опасностей детского труда, особенно в его наихудших формах, в настоящее время в обеих палатах парламента рассматривается проект закона о семилетнем начальном базовом образовании. В случае принятия проекта структура образования будет изменена следующим образом

a) начальное образование первой ступени (цикла) семь лет вместо пяти,

b) образование второй ступени (колледж) –три года вместо четыре,

c) образование второй ступени (лицей) два года вместо трех.

562. Среднее образование в лицее длится три года: второй, первый и выпускной класс.

563. Профессионально-техническое обучение (FTP) включает профессионально-технический колледж (CFP) или лицей (LTP), и является наименее развитым элементов образовательной системы Мадагаскара.

564. Система высшего и университетского образования охватывает шесть государственных университетов, национальные высшие школы, частные учебные заведения и учреждения высшего образования, имеющие государственную лицензию, и Национальный центр дистанционного обученияn (CNTEMAD).

565. В 2006 году все виды образования вместе смогут обеспечить широкий спектр возможностей обучения для юных малагасийцев.

^ Таблица 68. Число факультетов в государственных и частных лицензированных ВУЗах в 2005 году

ВУЗ

Филолог. ф-т

Педагогф-т

Юр. ф-т
Соц. ф-т

Ф-т управления.

Ф-т точн. наук

Инж. ф-ты

С/х ф-ты

Мед
ф-т

Ф-т ИТ

Проч.

Всего ф-тов

университет

25

17

8

14

15

26

11

8

5

1

130

INSTN

 




 

 

1

 

 

 

 




1

IST

 




 

6

 

9

 

 

 




15

CNTEMAD

1




6

4

 

 

 

 

5

2

18

Прочие

2




2

23

1

10

4

2

1

3

48

Всего

28

17

16

47

17

45

15

10

11

6

212

Источник: Статистически сборник MENRS.

4-realizaciya-zaklyucheniya-eto-ekspertizi-kotorie-ohvativayut-vse-postavlennie-voprosi-po-rassleduemomu-delu.html
4-redrik-shuhart-31-god-strugackij-piknik-na-obochine.html
4-reforma-obrazovaniya-uchebnoe-posobie-v-kotorom-pokazan-process-perehoda-yaponii-ot-pozdnefeodalnogo-obshestva.html
4-reinzhiniring-organizacionnij-dizajn.html
4-rekomendacii-metodicheskie-rekomendacii-po-sozdaniyu-bezopasnih-uslovij-deyatelnosti-obrazovatelnih-uchrezhdenij.html
4-remont-i-tehnicheskoe-obsluzhivanie-avtomobilej-elektrooborudovanie-i-avtomobilnaya-elektronika.html
  • essay.bystrickaya.ru/bileti-i-otveti-po-turizmu-i-ekskursiyam-chast-99.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/v-v-krupica-teoretiko-metodologicheskie-osnovi-menedzhmenta-personala-organizacii-nizhnij-novgorod-2000-v-v-krupica-teoretiko-metodologicheskie-osnovi-menedzhmenta-personala-organizacii-monografiya-stranica-11.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-5-ohrana-nacionalnogo-kulturnogo-naslediya-uchebnoe-posobie-gaudeamus-igitur.html
  • grade.bystrickaya.ru/ob-utverzhdenii-kompleksnoj-programmi-ekonomicheskogo-i-socialnogo-razvitiya-chuvashskoj-respubliki-na-2003-2010-godi-stranica-66.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/prodlenie-rossiej-embargo-na-eksport-zerna-grozit-kollapsom-na-yuge-ukranska-zernova-asocacya.html
  • writing.bystrickaya.ru/audit-kassovo-bankovskih-operacij-i-sostoyaniya-raschetov.html
  • institut.bystrickaya.ru/stoimost-v-grn-portovij-i-kurortnij-gorod-yuga-ukraini-raspolozhennaya-v-yugo-zapadnoj-chasti-stepnogo-krima-na-poberezhe.html
  • textbook.bystrickaya.ru/klassicheskie-tipi-uroka.html
  • education.bystrickaya.ru/25-socialnoe-obespechenie-uchebnoe-posobie-tomsk-2007-bbk-65-272.html
  • shkola.bystrickaya.ru/otchet-po-preddiplomnoj-praktike-v-nochnom-klube-barin-chast-21.html
  • institute.bystrickaya.ru/god-nazad-vishla-nasha-pervaya-kniga-posvyashennaya-elektromagnitolecheniyu-s-pomoshyu-apparatov-elatomskogo-pribornogo-zavoda-v-domashnih-usloviyah-ona-imela-visokij-ti.html
  • testyi.bystrickaya.ru/6-platezhi-gosudarstvennij-kontrakt-.html
  • knowledge.bystrickaya.ru/monastir-bogomateri-maheras.html
  • college.bystrickaya.ru/-3-mishlenie-kak-funkcionirovanie-intellektualnih-operacij-tihomirov-o-k-psihologiya-mishleniya-uchebnoe-posobie.html
  • lecture.bystrickaya.ru/arheologicheskie-pamyatniki-kolskogo-poluostrova-i-problema-proishozhdeniya-saamov.html
  • nauka.bystrickaya.ru/urok-po-teme-bulgakov.html
  • literatura.bystrickaya.ru/sekciya-finansi-rossii-nauchno-issledovatelskaya-rabota-studentov-tezisi-dokladov-56-j-nauchnoj-studencheskoj-konferencii.html
  • control.bystrickaya.ru/dzhon-grinder-iz-lyagushek-v-princi.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/programma-tura-1-den-sbor-gruppi-na-vokzale.html
  • znanie.bystrickaya.ru/avtor-sostavitel-d-k-samin-izdatelstvo-veche-2002-stranica-2.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/uchebnik-istorii.html
  • institut.bystrickaya.ru/temi-referatov-po-discipline-bioetika-dlya-farmacevticheskogo-fakulteta-zaochnoe-otdelenie.html
  • textbook.bystrickaya.ru/kabinet-russkogo-yazika-i-literaturi-zav-kabinetom-shagizhigamova-g-a.html
  • control.bystrickaya.ru/dogovor-optovoj-kupli-prodazhi-stranica-3.html
  • lecture.bystrickaya.ru/a-a-blok-7-chas-primernaya-programma-srednego-polnogo-obshego-obrazovaniya-po-literature-bazovij-uroven.html
  • school.bystrickaya.ru/dogovor-zajma-i-kredita.html
  • student.bystrickaya.ru/13-svedeniya-ob-auditore-auditorah-emitenta-ezhekvartalnij-otchet-otkritoe-akcionernoe-obshestvo-geo-sistema.html
  • literatura.bystrickaya.ru/registracionnaya-forma-vtoraya-avtomobilnaya-konferenciya.html
  • universitet.bystrickaya.ru/struktura-upravleniya-obrazovatelnim-uchrezhdeniem-doklad-opublikovan-na-sajte-gimnazii.html
  • tests.bystrickaya.ru/metodicheskie-osobennosti-podhoda-k-vozniknoveniyu-renti-v-zhivotnovodstve-68-differencialnaya-renta-i-effekt-selskohozyajstvennogo-stranica-4.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/ushvickij-li-o-v-inshakov-redakcionnaya-kollegiya.html
  • klass.bystrickaya.ru/administrativnoe-pravo-ssha-chast-2.html
  • college.bystrickaya.ru/3-metodicheskaya-razrabotka-zanyatij-po-anglijskomu-yaziku-v-podgotovitelnoj-gruppe-detskogo-sada.html
  • gramota.bystrickaya.ru/vsego-vipusknikov-doklad-sostoit-iz-sleduyushih-razdelov.html
  • textbook.bystrickaya.ru/istoriya-byulleten-novih-postuplenij-v-nb-rgu-za-1-kvartal-2007-g.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.