.RU

Қазақ әдебиеті 6- сынып

Дата28.05.2017өлшемі287.69 Kb.
«Бекітемін» «Келісемін»

________ ____________

________ 2014 жыл ____________ 2014 ж

Қазақ әдебиеті 6- сынып ( барлығы 68 сағат, аптасына 2 сағаттан) Оқулық авторлары: Қ. Әбдезұлы, Г.Д Рыскелдиева, С.Ч. Тұрсынғалиева

«Арман- ПВ» баспасы, 2010 жыл І тоқсан – 18 сағат « Халық ауыз әдебиеті » тарауы (6 сағат) бойынша орта мерзімді жоспар






Тақырыптар мен негізгі мақсаттар және оқыту нәтижелері.

Осы сабақ жүйесінің соңында оқушының қандай түсінігін қалыптастыру

Белсенді жұмыс түрлері (ТЖ,ЖЖ,ЖЖ)

Оқытуды жақсартуда АКТ – ны қолдану

Оқыту үшін бағалауды қолдану

Сыныптағы

барлық оқушыларды қатыстыру

(талантты,

дарынды)

Қазақ әдебиеті пәнінде диалектикалық қиындықтардың алдын алу

Жоспарланған және күтілген нәтижеге барлық оқушылардың жеткенін анықтау

Негізгі мақсат: тараудың мақсаты. «Батырлар жырын» оқыту арқылы оқушылардың мәнерлеп оқу, диалогтік оқу қабілеттерін қалыптастыру.

1 – сабақ 02.09


Тақырыбы: Кіріспе. Көркем әдебиет туралы түсінік. Мақсаты: Көркем әдебиеттің адам өмірінде алатын орны. Әдебиеттің өнердің басқа түрлерімен байланысын меңгерту. Күтілетін нәтиже: Оқулық құрылымымен таныса отырып, қосымша әдебиет жинақтайды.

Бірлескен топтық жұмыстар. Бейнежазба бойынша сергіту.

Табыс критерийле

рін анықтай отырып бағалау.



Жұмысқа барлық оқушыны тарта білу.

Оқушыларға анықтату.

Бармақ бағытымен бағалау.

2 – сабақ 06.09

Тақырыбы: Батырлар жыры Мақсаты: Батырлар жырының тақырыбы мен идеясы. Елдік идея мен ерлік сипатын анықтау. Күтілетін нәтиже: Жырау және жыршы ұғымын айырады. Батырлар жырының ерекшеліктерін меңгереді.

«Миға шабуыл» әдісі, топтық жұмыстар. Топ ережесін құру.

Бағдаршам арқылы анықтау.

Топтың ролдерін түсіндіру.

Керекті мәліметтерді түртіп алу.

Смаиликтер арқылы анықтау.

3 – сабақ 09.09

Тақырыбы: «Қобыланды батыр» жыры.

Мақсаты: Жырдың тақырыбы мен мазмұны. Қобыланды бейнесі, ерлік істері мен адамгершілік тұлғасы. Күтілетін нәтиже: жырды оқу мақамы, жоспар құру.

Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары. Электронды оқулықты пайдалану.

Соңғы бес минут.

«Сыншы», «Сарапшы», «Кеңесші», «Қорғаушы», «Бағалаушы»

Түсіндірме сөздікті пайдалану.

Талап парағы.

4 -сабақ 13.09

Тақырыбы: Жырдың кейіпкерлері Мақсаты: Құртқа бейнесі, Тайбурыл образы. Күтілетін нәтиже: баяндау, кейіпкерлерге салыстырмалы мінездеме беру.

Сын тұрғысынан ойлау: « Ойлау бутерброды».Топтық жұмыстар.

Оқушыларды баға қоюға тарту: табыс критерийлері.

Жас ерекшеліктеріне сай шығармашылық тапсырмалар беру.

Әңгімеден диалект сөздерді табу.

Кубизм әдісі бойынша қорыту.

5- сабақ 16.09


Тақырыбы: «Алпамыс батыр» жыры. Мақсаты:

Жыр тақырыбының ел бірлігін, тынышытығын, елді сыртқы жаудан қорғау, халық қамын ойлайтын батырды армандау мүддесінен туғандығы. Күтілетін нәтиже: мәнерлеп оқу, жатқа оқуды меңгереді.




Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Бейнежазба арқылы ой түрткі.



Бағдаршам арқылы бағалау.

Тренинг арқылы көшбасшыны анықтау.

Түсіндірме сөздікпен жұмыс.

Смаиликтер арқылы.

6- сабақ 20.09

Тақырыбы: Жырдағы асыл жар бейнесі Мақсаты: Жырдағы әйел образдары. Гүлбаршын бейнесінің ерекшелігі. Күтілетін нәтиже: толық және қысқаша мазмұндайды. Пікірін еркін айтады.

Зерттеушілік әңгіме, “Сенімділік» тренингі

Табыс критерийлері арқылы бағалау

Жеке қабілеті бар оқушыларға мүмкіндігін көрсете алатындай тапсырмалар беру

Көркем сөз кестелерін табу

Талап парағын толтырту

7- сабақ 23.09

Тақырыбы: Қарагөзайымның айнымас достығы, Байшұбар тұлпардың иесіне адалдығы. Мақсаты: интербелсенді әдістерді пайдалана отырып, кейіпкер бейнесін ашу. Күтілетін нәтиже: Екі жыр бойынша салыстыруды айқындайды.

Жадыны дамытуға арналған тапсырмалар

Өздеріне критерий құрғызу

Көшбасшылардың өз тобын ұйымдастыра алуын қадағалау

Әдебиет теориясы: гипербола, шендестіру

«Екі жұлдыз, бір тілек» бағалауы

8сабақ 27.09

Тақырыбы: тест тапсырмалары Мақсаты: «Батырлар жыры» тарауы бойынша білім, біліктерін анықтау Күтілетін нәтиже: білімдерін толық көрсету

Жекелей жұмыстар. Әуен арқылы сергіту

Бірін- бірі бағалау

«Қара жәшік » ішіндегі жұмысты ашу

Диалектлерді табу

Смаиликтермен анықтау

9-сабақ 30.09

Тақырыбы: Шығарма. «Туады ерлер ел үшін» Мақсаты: алған білімін өз ойымен, дүниетанымдық көзқарасымен еркін ұштастыра отырып баяндату. Күтілетін нәтиже: шығарма көлемі мен құрылысын сақтап жазу.

Шығармашылық төл еңбек




Өз мүмкіндіктерін тиімді пайдалану

Көркем сөз кестелерін пайдаланып жазу

Топ басшыларына анықтатып, жұмысты жинату

10-сабақ 06.10

Тақырыбы: Шығарма талдау Мақсаты: тақырыпты ашу, шығарманың жоспарға сай жазылуы, грамматикалық сауттылық тұрғысынан талдау. Күтілетін нәтиже: бір- бірінің жұмысын талдай алу

Топтық жұмыстар, ойбөлісу

Төрт критерий бойынша бағалау

Бір бірінің жұмысына пікір айту

Терминдерді ретімен қолдану

Бармақ бағытымен бағалау

« ХІХ ғасыр әдебиеті үлгілері » тарауы (6 сағат) бойынша орта мерзімді жоспар

Негізгі мақсат: тараудың мақсаты. Әдебиет өкілдерінің шығармаларын оқыта отырып, оқушыларды шығармашылыққа баулу.

1 – сабақ 07.10


Тақырыбы: Д.Бабатайұлы. «О, Ақтан жас, Ақтан жас» Мақсаты: ақынның қазақ поэзиясындағы орны, өлеңнң жеке адамға арнау үлгісінде айтылуын меңгерту. Шығармашылық жұмыс- ата- әже, ата- аналарының тілек- баталарын жазғызу.Күтілетін нәтиже: өлеңді мәнерлеп оқиды, көркемдік ерекшелігіне талдайды.

Бірлескен топтық жұмыстар,сұрақ түрлерін қоя білуі. Демеуші тілдік тапсырмалар. Бейне жазба бойынша сергіту.

«Өз жартыңды тап»,табыс критерийлерін анықтай отырып бағалау.

Жұмысқа барлық оқушыны тарта білу.Жеке қабілеті бар оқушыларға мүмкіндігін көрсете алатындай тапсырмалар беру.

Сөздік жұмысын жазу

Талап парағын толтырту.


2 – сабақ11.10

Тақырыбы: Сүйінбай Аронұлы «Жақсы мен жаманның айырмасы» Мақсаты: Өлеңде адам бойындағы қайшылықты қасиеттерді суреттеуі, адамгершілік ізгі қасиеттерді жоғары бағалауы. Күтілетін нәтиже: риторикакалық сөйлем түрін меңгереді. Ақтан жасқа бағыт береді.

«Балық сүйегі» әдісі. Электронды оқулық.

Топта және өзін- өзі бағалау


Көшбасшыларды анықтау

Сөзмаржан жұмысын жазу

«Соңғы бес минут» әдісі

3 – сабақ 14.10

Тақырыбы: Абай Құнанбайұлы. «Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ» Мақсаты: өлеңдегі жүйрік аттың портреті, ақынның жылқы малын ұлттық таным тұрғысынан бағалауын меңгерту. Күтілетін нәтиже: аттың мүсінін өлең жолдарымен салыстыра отырып, ауызша суреттеп береді.

Топтық жұмыстар. Тапсырмаларда жас ерекшеліктерін ескеру.

Өзін- өзі, топты бағалау

Жекелей қабілеті бар оқушыларға күрделі тпасырмалар ұсыну.

Түсіндірме сөздікті пайдалану.

ББТЗО кестесі

4 –сабақ 18.10

Тақырыбы: «Құлақтан кіріп бойды алар» Мақсаты: Абайдың ән мен күй, жалпы өнер құдіреті туралы толғанысы. Өлеңнің көркемдік, философиялық ерекшелігін таныту. Күтілетін нәтиже: өлеңді мәнерлеп оқиды, шығармашылық жұмыстарды орындайды.

Электронды оқулық, «Ойлау туралы ойлану»

Критерийлермен бағалау

Топта жұмыс жасап, бір- бірін жетелеу

Түсіндірме сөздікпен жұмыс

Кубизм әдісі бойынша қорыту.

5- сабақ 21.10

Тақырыбы: «Әсемпаз болма әрнеге» Мақсаты: өлеңнің жастарды өнер, білімге үйрену арқылы өмірден өз орнын табуға үндеуі. Күтілетін нәтиже: түсініктеме күнделігін жүргізеді, өлеңге постер құрайды.

Өлең талабын ескере отырып, өздеріне құрату. Әуенмен сергу.

Табыс критерийле

рі


Жас ерекшеліктеріне сай тапсырма түрлерін орындау

Сөзмаржан

« Екі жұлдыз, бір тілек» бағалауы

6- сабақ 25.10

Тақырыбы: Абайдың отыз бірінші қарасөзі Мақсаты: ақынның прозалық үлгіде жазылған шығармалары туралы түсінік. Қарасөздеріндегі философиялық ой. Күтілетін нәтиже: мәнерлеп жатқа айтады, топ болып қорғайды.

Топта рөлдерге бөлу

( хатшы, таймер, баяндамашы, суретші). Электронды оқулық



Критерий

лер бойынша бағалау



Топ ережесіне мән беру. Жекелей оқушылармен жұмыс

Түсіндірме сөздік

Талап парағын толтыру

7- сабақ 28.10

Тақырыбы: Өзіндік ізденіс жұмыстары: «Күз», «Интернатта оқып жүр» өлеңдері Мақсаты: өлеңдердің тақырыбы мен идеясын анықтау. Күтілетін нәтиже: өлеңді мәнерлеп оқиды, өз ойын жүйелі баяндайды

Бірлескен топтық жұмыс, оқытуды басқару және көшбасшылық

Стикерлер арқылы бағалау

Сабаққа барлық оқушылардың қатысуын қадағалау.

Диалект сөздерді табу

Бармақпен бағалау

8- сабақ 01.11

Тақырыбы: Сынақ тапсырмалар Мақсаты: оқушылардың тараудан алған білімдерін бекіту Күтілетін нәтиже: шығармалар бойынша тапсырмаларды орындайды, көркем тілмен баяндайды

Топқа деңгейлік тапсырмалар беру, АКТ пайдалану

Критериал

ды бағалау



Топтағы қызметтерін бөлу арқылы толық қатысуын қадағалау

Бір- біріне сұрақтар қоя білуі

Талап парағын толтыру

ІІ тоқсан – 14 сағат « ХХ ғасыр әдебиеті» тарауы ( 38 сағат) бойынша орта мерзімді жоспар

Негізгі мақсат: тараудың мақсаты. Көркем шығармаларды оқыта отырып, сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыру

1 – сабақ 15.11


Тақырыбы: Шәкәрім Құдайбердіұлы. «Адамдық борышың» өлеңі Мақсаты: ақынның өлең арқылы шын бақыттың сырын ұғындыруы, Абай шығармаларымен үндестігі, өлең құрылысындағы ерекшелік Күтілетін нәтиже: мәнерлеп оқу, түсінгенін әңгімелеу, елі мен ата- ана алдындағы міндет пен борыш туралы эссе жазу.

Демеуші тілдік тапсырмалар. Бейне жазба бойынша сергіту.

Табыс критерийлерін анықтай отырып бағалау.

«Менің адам бойындағы бағалайтын қасиетім» тренингі

Борыш, тұл, мансап, нәпсі, ғибрат

Кесте бойынша бағалау

2 – сабақ 18.11

Тақырыбы: Сұлтанмахмұт Торайғыров. «Шығамын тірі болсам адам болып», «Мен қазақ» Мақсаты: өлеңге арқау болған ақын арманы, өмірлік мұраты. Шығармаларында надандық пен қараңғылықты сынауы. Күтілетін нәтиже: өлеңді жатқа оқу, туған жерге деген сезімді шағын ойтолғау арқылы беру.

Жадыны дамытуға арналған тапсырмалар.

« Мен қазақпын» сергітуі



«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс


Жұмысқа барлық оқушыны тарта білу.

Сөзмаржан

« Бір сурет, бес сөз» жаттығуы

3 – сабақ 22.11

Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы «Қара бұлт», «Анама хат» өлеңдері Мақсаты: өлеңнің аллегориялық сипаты, мақсатсыз , қайырымсыз еңбектің пайдасыз екендігін түсіндіру. Күтілетін нәтиже: мәнерлеп оқу, ата- ана алдындағы міндетін түсіндіре алу.

Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары. «Ойлаудың алты қалпағы» стратегиясы

Соңғы бес минут

Топтағы бірлескен жұмыстар

Сөзмаржан

ББТЗО кестесі

4 –сабақ 25.11

Тақырыбы: Мағжан Жұмабаев. «Мен кім?», «Қазақ тілі» өлеңдері Мақсаты: өлеңдегі алаш ұлының сөзбен сомдалған портреті, жыр жолдарындағы метафоралық қолданыстар. Ақынның тіл тағдырының ел тағдырымен біртұтас бірлікте екендігін меңзеуі. Күтілетін нәтиже: өз ойларын көркем тілмен дәлеледей алуы.

Әңгіме- дебат, электронды оқулық, әуенмен сергу жаттығуы

Өздеріне критерий құрғызу

Дарынды оқушылардың рөлін бақылау

Түсіндірме сөздікпен жұмыс

Кубизм әдісі бойынша қорыту.

5- сабақ 29.11


Тақырыбы: Шығарма. «Тіл – тірегім» Мақсаты: алған білімін өз ойымен, дүниетанымдық көзқарасымен еркін ұштастыра отырып баяндату. Күтілетін нәтиже: оқылған шығармалар негізінде білім, біліктерін бекіту

Шығармашылық төл еңбек




Өз мүмкіндіктерін тиімді пайдалану

Көркем сөз кестелерін пайдаланып жазу

Топ басшыларына анықтатып, жұмысты жинату

6-сабақ 02.12

6- сабақ


Тақырыбы: С.Дөнентаев «Заман кімдікі?» фельетоны Мақсаты: ақын өлеңдерінің тақырыбы мен идеясын анықтау Күтілетін нәтиже: шағын шығарма жазу

Зерттеушілік әңгіме, сыни ойлау

Стикерлер арқылы бағалау

Жас ерекшеліктеріне сай тапсырмалар беру

Сөзмаржан

Бармақ бағытымен бағалау

7- сабақ 04.12

Тақырыбы: «Бозторғай» ,«Ой» фельетоны Мақсаты: ақын шығармаларындағы аллегория мен астарлаудың мәнін ұғыну Күтілетін нәтиже: өлеңдерді мәнерлеп оқиды, теориялық ұғымдарды меңгереді

Интербелсенді тәсілдер: «сыншы», «қорғаушы», «талдаушы»

SVOD талдау

« Рөлдік» оқыта үйрету ойыны

Диалектлерді табу

Талап парағы

8- сабақ 06.12

Тақырыбы: Сәкен Сейфуллин «Далада» өлеңі Мақсаты: ақынның кең далаға, бабалар салған ерлік дәстүріне деген мақтаныш сезімі, жастарды еркіндік, әділдік үшін күреске шақыруы Күтілетін нәтиже: ақынға еліктей отырып, өз елінің бүгіні мен болашағы туралы ойтолғау жазу

Оқытуды басқару және көшбасшылық, «Аяқталмаған сөйлем» жаттығуы

Критариал

ды бағалау



Жеке қабілеті бар оқушыларға мүмкіндігін көрсете алатындай тапсырмалар беру

Сөзмаржан

Кестемен түйіндеу

9-сабақ 09.12

Тақырыбы: Б.Майлин. «Түйебай» әңгімесі Мақсаты: әңгіменің тақырыбы мен идеясын анықтау, тәрбиелік мәні. Қаламгердің ескіше оқуды сынауы Күтілетін нәтиже: түсініп оқып, жоспар құру, жоспар бойынша мазмұндау

Топтық жұмыстар, постер құру

«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс

Топтағы барлық оқушының қатынасуын бақылау

Диалектлерді анықтау

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі

10- сабақ 13.12

Тақырыбы: Әңгімедегі кейіпкер бейнесі. Мақсаты: Түйебай образы, әңгіменің реалистік сипаты, көркемдік ерекшелігі Күтілетін нәтиже:

талқылауға арналған сұрақтар әзірлейді



« Ойлаудың алты қалпағы» стратегиясы

Смаиликтер арқылы бағалау

Топтағы бірлескен жұмыс

Сөзмаржан

Соңғы бес минут

11- сабақ 20.12

Тақырыбы: Ілияс Жансүгіров. «Анам тілі», «Домбыра» өлеңдері Мақсаты: ана тілінің адамның дүниені танып, азамат болып қалыптасу жолындағы рөлі. Күй құдіретінің поэзия тілінде бейнеленуі. Күтілетін нәтиже: мәнерлеп оқу, ана тілі/ домбыра/ күй өнері туралы өзіндік пікірі бар ойтолғау жазу

АКТ- ны қолдану,

Постермен жұмыс



«Бағдаршам» бағалауы

Жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар беру

Фразеологизм

дерді табу



Талап парағы

12- сабақ 23.12

Тақырыбы: М.Әуезов «Біржан сал Абай ауылында» Мақсаты: қазақтың екі ұлы өнерпазының кездесуі, шығармадағы өнер тақырыбы Күтілетін нәтиже: жоспар құру, жоспар бойынша мазмұндау

«Рөлдік» оқыта үйрету ойыны

( 5- нұсқа)



Түрлі түстер

(стакан)ар-қылы бағалау



Оқыта үйретуге сынып түгел тартылады

Сөзмаржан

Таңдалған рөліне сай қорытындылау

13- сабақ 25.12

Тақырыбы: Типтік образ. Мақсаты: Өнердің адам өмірінде алатын орны, жазушы сомдаған образдар жүйесі. Күтілетін нәтиже: берілген мәселені топта талдап, ортақ пікірге келеді.

Көшбасшылық, сыни ойлау

4- нұсқа


Свод талдау

1-мәселе: Абай образы 2- Біржан 3- Әмір 4- Әйгерім

Фразеологизмді табу

Бағалау парағы

14- сабақ 27.12

Тақырыбы: Сынақ сабақ. Тест Мақсаты: тарау бойынша білімдерін түйіндеу Күтілетін нәтиже: деңгейлік тапсырмалар мен тесте өз білімдерін көрсете алады

АКТ, сергіту

Чемодан, мясорубка, адам, лампа

Барлық оқушы өз бетімен жұмыс жасайды

Диалектлерді табу

Жұптық бағалау

ІІІ тоқсан – 20 сағат

1 – сабақ 10.01


Тақырыбы: Ғабит Мүсірепов. «Автобиографиялық әңгіме» Мақсаты: шығарманың жанрлық ерекшелігі, баяндау тілінің көркемсдігі. Күтілетін нәтиже: түсініп оқу, мазмұндау, өзара пікір алмасу, шағын шығарма жазу

Постермен жұмыс, бейне жазба бойынша сергіту.

«Сыншы», «Сарапшы», «Кеңесші», «Бағалаушы»

Оқушыларға мүмкіндігін көрсете алатындай тапсырмалар беру.

Сөзмаржан

Талап парағын толтырту.


2 – сабақ 13.01

Тақырыбы: Әбу Сәрсенбаев. «Туған жер», «Сен құрметте оны, қарағым» Мақсаты: ақынның туған жерге, елге деген сүйіспеншілік сезімі, азаматтық борышы. Күтілетін нәтиже: түсініп оқу, өзара пікір алмасу , шағын шығарма жазу

Зерттеушілік әңгіме, жадыны дамытуға арналған тапсырмалар.

Түрлі түстер

(стакан)ар-қылы бағалау.



Көшбасшы ретінде тобын бағыттай алуы.

Сөзмаржан.

ББТЗО кестесі

3 – сабақ 17.01

Тақырыбы: Бауыржан Момышұлы. «Жауынгердің тұлғасы» Мақсаты: үзіндіде суреттелген соғыс кезіндегі жауынгерлердің табандылығы, батырлығы Күтілетін нәтиже: түсініп оқу, мазмұндау

Топтық жұмыс, сергіту жаттығуы

Бағдаршам

Оқушылардың түгел қамтылуы

Диалектлерді табу

Соңғы бес минут

4 –сабақ 20.01

Тақырыбы: Кейіпкерлеріне талдау. Мақсаты: Бауыржанның өз бейнесі, үзіндінің деректілік сипаты. Күтілетін нәтиже:.ерлік, батырлық туралы пікір алмасу

«Ойлаудың алты қалпағы» әдісі


Тос басшыларынң бағалауы

« Батырлық тек соғыс кезінде бола ма?» пікір алмасу



Кубизм әдісі бойынша қорыту.

5- сабақ 24.01


Тақырыбы: Сансызбай Сарғасқаев. «Тәмпіш қара» повесі Мақсаты: соғыстан кейінгі ауыл тұрмысы, ондағы балалар өмірі. Күтілетін нәтиже: түсініп оқу, мазмұндау, әдептілік, ерлік, батырлық туралы пікір алмасу

Топтық жұмыстар, көшбасшылық

Стикермен бағалау

Сыныпты түгел қамту

Диалектлерді анықтау

Талап парағы

6- сабақ 27.01

Тақырыбы: Мұзафар Әлімбаев. «Ана тілім ғажап деп айта аламын», «Биіктер» Мақсаты: ана тілінің қадірі мен қасиеті туралы ойлар, бала танымы, адам ойының өсуі, тереңдеуі туралы толғаныстары Күтілетін нәтиже: өлеңді түсініп оқу, жаттау

Сыни ойлау, әңгіме түрлері

Бағдаршам

Жас ерекшеліктеріне сай жұмыстар

Сөзмаржан

Табыс критерийлері

7- сабақ 31.01

Тақырыбы: Бердібек Соқпақбаев. «Менің атым- Қожа» хикаяты Мақсаты: оқиға және характер, Қожаға мектептің, өскен орта, отбасының әсері. Күтілетін нәтиже: түсініп оқу, жоспар бойынша әңгімелеу

Талантты, дарынды балалармен жұмыс, топтық жұмыс

Критериалды бағалау

Жұмысқа түгел тартылу

Өз бөліктерінен фразеологизмдерді табу

Талап парағы

8- сабақ 03.02

Тақырыбы: Қожа бейнесі Мақсаты: кейіпкер сана- сезімінің өсіп, өзгеруі, рухан жан дүниесінің баюы, хикаят оқиғасының тартымдылығы, шынайылығы Күтілетін нәтиже: өз бойларындағы ерекшеліктерін бақылауы

«Менің атым- Қожа» бейнежазбасы, әуенмен сергу

Табыс критерийлері

Жас ерекшеліктеріне сай тапсырмалар

Диалектлерді анықтау

Соңғы бес минут

9-сабақ 07.02

Тақырыбы: Мұқағали Мақатаев. «Қайырлы түн», «Қара өлең» Мақсаты: ақынның бейбіт өмір мен гуманизмді насихаттауы, қазақ поэзиясының негізі жыр және қара өлең екендігі Күтілетін нәтиже: поэзиялық шығармаларды мәнерлеп оқу

Сыни ойлау, электронды оқулық

Өздеріне критерий құрату

Жекелей қабілеті бар оқушыларға тапсырмалар беру

Сөзмаржан

Бармақ бағытымен бағалау

10- сабақ 10.02

Тақырыбы: «Елім барда», «Анау- аспан, мынау- бақ» өлеңдері Мақсаты: өлең тілі, табиғатты адам кейпінде суреттеу- көріктеудің бір түрі екендігі Күтілетін нәтиже: шығарма тіліне талдау жасайды

Диалогтік оқыту, АКТ- ны қолдану

Топ басшылары

ның пікірі



«Қазымыр оқушы» оқыта үйрету ойыны

Түсіндірме сөздік

Кестемен бағалау

11- сабақ 14.02

Тақырыбы: Шерхан Мұртаза. «Тұтқын бала» Мақсаты: шығармадағы мемелекет қайраткері Тұрар Рысқұловтың балалық шағы, тағдыр асулары. Бала Тұрардың қиындыққа төзімділігі мен қасйарлығы.Күтілетін нәтиже: шығарма мазмұнын меңгереді, жоспар құрады.

Топтық жұмыстар, бейнежазбамен сергіту

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Постермен жұмыс жасап, қорғайды

Сөзмаржан

«Сыншы», «Қорғаушы», «Талдаушы»

12- сабақ 17.02

Тақырыбы: Кейіпкер бейнесі Мақсаты: жазушының бала образын жасаудағы ізденістері, кейіпкер бейнесін ашып тұрған көркем детальдар. Күтілетін нәтиже: кейіпкерге мінездеме береді, сыни ойлауға дағдыланады

Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары, АКТ- ны қолдану

Табыс критерийлері

«Тұрардың куәлік толтырудағы іс- әрекеті дұрыс» пікір алмасу

Фразеологизмдер

Талап парағы

13- сабақ 21.02

Тақырыбы: шығарманың көркемдігі Мақсаты: жазушының әңгімелеу, баяндау шеберлігі, шығарманың тіл көркемдігі. Күтілетін нәтиже: шығарма құрылысын, көркем сөз кестелерін талдай алады.

Диалогтік оқыту, электронды оқулық

Критериал

ды бағалау



Жас ерекшеліктеріне сай тапсырмалар

Диалектлерді көрсету

Кестемен бағалау

14- сабақ 24.02

Тақырыбы: Әбділхамит Марқабаев. «Ғарыштағы қымыз» әңгімесі Мақсаты: шығарманың жанры,тақырыбы мсен идеясы, тәрбиелік мәні Күтілетін нәтиже: мазмұнын меңгеріп, шағын жоспар құрады

Топтық жұмыстар, АКТ- ны қолдану

«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс

Жекелей қабілеттеріне сай тапсырмалар беру

Сөзмаржан

SWIH кубизм әдісі

15- сабақ 28.02

Тақырыбы: Образ жасаудағы ерекшеліктер Мақсаты: фантастикалық әңгіменің жанрлық сипаты, образ жасаудағы ерекшеліктер Күтілетін нәтиже: шығарма кейіпкерлеріне талдау жасайды, өзіндік ерекшелікті анықтайды

Сұрақ құру (бөлім бойынша), электронды оқулық

Бармақпен бағалау

Талантты және дарынды оқушыларды бағалау

Өзіне ұнаған сөз кестелерін жаып алу

Талап парағы

16- сабақ 03.03

Тақырыбы: С. Мұратбеков. «Қылау» Мақсаты: әңгімедегі балғын сезімнің алғашқы ұшқындары, өмір шындығын көркем бейнелеудегі жазушы шеберлігі. Образдар жүйесі Күтілетін нәтиже: шығарма мазмұнын меңгеріп, талдау жасайды

Топтық жұмыстар, бейнежазбамен сергу

Критерийлермен бағалау

Толық қамту

Сөзмаржан

Белсенді / белсенді емес сынып

17- сабақ 07.03

Тақырыбы: Шығарма тілі Мақсаты: шығармадағы нәзік лиризм мен юмор, көркем сөз кестелері Күтілетін нәтиже: кейіпкерлерге мінездеме береді

Оқытуды басқару және көшбасшылық, әуенмен сергу (түрлі фигуралар салу, атын жазу)

Стикермен бағалау

Жас ерекшеліктеріне сай тапсырмалар

Диалектлерді табу

Талап парағы

18- сабақ 10.03

Тақырыбы: Шығарма. «Еңбек түбі- береке» Мақсаты: алған білімін өз ойымен, еркін баяндау Күтілетін нәтиже: жазба жұмыс талабын сақтайды, өз ойын көркем

баяндайды



Шығармашылық төл еңбек




Өз мүмкіндіктерін тиімді пайдалану

Көркем сөз кестелерін пайдаланып жазу

Топ басшыларына анықтатып, жұмысты жинату

19- сабақ 14.03

Тақырыбы: Шығарма талдау Мақсаты: тақырыпты ашу, шығарманың жоспарға сай жазылуы, грамматикалық сауттылық тұрғысынан талдау. Күтілетін нәтиже: бір- бірінің жұмысын талдай алу

Топтық жұмыстар, ойбөлісу

Төрт критерий бойынша бағалау

Бір бірінің жұмысына пікір айту

Терминдерді ретімен қолдану

Жұпта бармақ бағытымен бағалау

20- сабақ 17.03

Тақырыбы: Сыныптан тыс оқу. Тоқсандық қайталау,тест Мақсаты: жазушының басқа да шығармаларын оқу, тоқсандағы білімдерін бекіту Күтілетін нәтиже: тіл байлығы артады, өткенді есте сақтайды

Жұптық жұмыстар, бейнежазбамен сергіту

Стикерлермен бағалау

Оқушыларды түгел қамту




Талап парағы

ІҮ тоқсан – 16 сағ

1-сабақ 04.04

Тақырыбы: Әбіш Кекілбай «Шыңырау» повесі Мақсаты: шығармадағы адам өмірінің сыр- сипаты, тақырыбы мен мазмұнын меңгерту Күтілетін нәтиже: мазмұнын меңгереді, жоспар құрады

Топтық жұмыстар, АКТ- ны қолдану

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі

Жас ерекшеліктеріне сай тапсырмалар

Сөзмаржан

Кубизм әдісі бойынша қорыту.

2-сабақ 06.04

Тақырыбы: Көшпелі тұрмыс бейнесінің көркем жинақталуы Мақсаты: Жазушы стиліне тән адам психологиясының терең қатпарларын ашу әдістері, ата кәсібінің қыр- сыры Күтілетін нәтиже: шығарма тіліне талдау жасайды

Жұптық жұмыстар, бейнежазбамен сергу

Бармақ бағытымен бағалау

Дарынды, талантты оқушылармен жұмыс

Әңгімеден диалект сөздерді табу.

Бағалау парағы

3-сабақ 07.04

Тақырыбы: Диалог пен монолог Мақсаты: әдебиет теориясынан білімдерін толықтыру Күтілетін нәтиже: шығармаға талдау жасайды, мінездеу түрлерін меңгереді

Диалог түрлері, сұрақтарды тиімді құрастыру

Смаиликтермен бағалау

«Қазымыр оқушы» оқыта үйрету ойыны

Фразеологизмдерді табу

Талап парағы



4-сабақ 09.04

Тақырыбы: М. Мағауин. «Бір атаның балалары» Мақсаты: повестің тақырыбы мен идеясы, мазмұнын терең меңгерту Күтілетін нәтиже: шығарма мазмұнын меңгереді, жоспар құрады

Топтық жұмыстар, әуенмен сергу

Кестемен бағалау

«Рөлдік» оқыта үйрету ойыны

Сөзмаржан

SWIH кубизм әдісі

5-сабақ 11.04


Тақырыбы: Шығармадағы образдар жүйесі Мақсаты: соғыс қасіретінің ауыл тіршілігіне, адамдар психологиясына әсері, Ахметтің адалдығы Күтілетін нәтиже: повестегі әр кейіпкерге мінездеме береді

Диалогтік оқу, АКТ- ны қолдану

Стикерлермен бағалау

Жас ерекшеліктеріне сай тапсырмалар

Диалектлерді көрсету

Талап парағы

6- сабақ 14.04

Тақырыбы: Әңгіме негізіндегі шындық Мақсаты: Әңгімеге негіз болған шындық, тарихи деректілік Күтілетін нәтиже: Сыни ойлауы дамиды, өз пікірін көркем айта біледі

Жеке- топтық жұмыстар, оқытуды басқару және көшбасшылық

смаиликтер

Сыныпты түгел қамту

Фразеологизмдер

Белсенді/ белсенді емес сынып

7- сабақ 18.04

Тақырыбы: Дулат Исабеков. «Ата үміті» Мақсаты: табиғатқа қиянат жасаған Омаш қылықтары, ондай жат әрекеттерден жас ұрпақты сақтандыру Күтілетін нәтиже: мазмұнын меңгереді, жоспар бойынша баяндайды

Топтық жұмыстар, бейнежазбамен сергу

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Жекелей қабілеттеріне қарай тапсырмалар

Сөзмаржан

Белсенді / белсенді емес топ

8- сабақ 21.04

Тақырыбы : Кейіпкерлер әлемі Мақсаты: әңгімедегі ізгілік, адамгершілік мәселелері, табиғт пен адам арасындағы қарым- қатынас Күтілетін нәтиже: кейіпкерлерге мінездеме береді

Әңгіме- дебат, АКТ- ны қолдану

Тірек- сызбалар арқылы

Талантты, дарынды балалар жұмысы

диалектлер

Талап парағы

9-сабақ 25.04

Тақырыбы: Сыныптан тыс оқу Мақсаты: Ізденіс жұмыстары, шығармаға үндес әдебиет үлгілерін оқу Күтілетін нәтиеже: өзіндік жұмыс, сөздік қоры байиды

Жұптық жұмыстар, әуенмен сергу

Бармақпен бағалау

Жас ерекшеліктеріне сай оқыту

фразеологизмдер

Табыс критерилері

10-сабақ 28.04

Тақырыбы: Шығарма. «Адам болам десеңіз ...» Мақсаты: оқылған шығармалар негізінде білім, біліктерін бекіту Күтілетін нәтиже: өз ойын жинақтап, көркем тілмен жеткізеді

Жекелей жұмыстар




Сыныпты түгел қамту

Көркем сөз кестелерін пайдаланып жазу

Топ басшыларына анықтатып, жұмысты жинату

11- сабақ 02.05

Тақырыбы: Шығарма талдау Мақсаты: тақырыпты ашу, шығарманың жоспарға сай жазылуы, грамматикалық сауттылық тұрғысынан талдау. Күтілетін нәтиже: бір- бірінің жұмысын талдай алу

Топтық жұмыстар, ой бөлісу

Төрт критерий бойынша бағалау

Бір бірінің жұмысына пікір айту

Терминдерді ретімен қолдану

Бармақ бағытымен бағалау

12-сабақ 05.05

Тақырыбы: Әлем әдебиеті. Манас жыры. Мақсаты: қырғыз халқының фольклорлық мұрасы, дүниежүзілік мәдениеттің алтын қорына енген шығарма Күтілетін нәтиже: мәнерлеп оқу, қара сөзбен мазмұндау

Топтық жұмыстар, әуенмен сергу

Стикермен бағалау

Жас ерекшеліктерін ескеру

сөзмаржан

Талап парағы

13- сабақ 12.05

Тақырыбы: Манас- халық қиялынан туған образ. Мақсаты: өз халқының бақыты мен бірлігі үшін, ішкі, тысқы жаулармен аянбай күрескен Манас бейнесі Күтілетін нәтиже: қазақ батырлар жырының кейіпкерлері мен Манас бейнесін салыстыра суреттеу

Оқытуды басқару және көшбасшылық, «Алгоритм» оқыта үйрету ойыны

Бармақ бағытымен бағалау

Талантты , дарынды оқушылар қабілетін ескеру

Кірме сөздер

Бағалау парағы

14-сабақ 16.05

Тақырыбы: Джек Лондон «Мексика ұлы» Мақсаты: жазушы өмірі, әңгіменің сюжеті мен негізгі кейіпкерлері, өмірге деген құштарлықтың берілу сипаты, ерлік пен жігер Күтілетін нәтиже: жоспар бойынша әңгімелейді

Талантты және дарынды балаларды оқыту, бейнежазба арқылы сергіту

Тірек- сызбамен бағалау

Оқушыларды түгел қамту

Кірме сөздер

Бармақпен бағалау

15- сабақ 19.05

Тақырыбы: Ривера мен Денни портреті Мақсаты: Ривераның атаққа, ақшаға сатылмаған биік тұлғасы, рингтегі айқас суреті Күтілетін нәтиже: талқылауға арналған сұрақтар әзірлейді

Әңгімелесу түрлері, әуенмен сергу

Бағдаршам

«Мәтін бөліктері» оқыта үйрету ойыны

Көркем сөздерді жазып алу

Бағалау парағы

16- сабақ 23.05

Тақырыбы: Жылдық қайталау. Тест Мақсаты: жыл бойы өткен материалдарды тарау бойынша еске түсіру, білімдерін бекіту Күтілетін нәтиже:

өткенді еске түсіріп, теориялық білімдерін көрсетеді.



Жұптық жұмыстар, бейнежазбамен сергіту

Чемодан, мясорубка, адам, лампа

Оқушыларды түгел қамту




Талап парағы


Достарыңызбен бөлісу:

9-rejtingovaya-sistema-ocenki-po-discipline-po-vibou-tehnologiya-razrabotki-programmnih-sredstv.html
9-rekomenduemoe-teploenergeticheskoe-ob-utverzhdenii-nacionalnoj-programmi-obnovleniya-i-decentralizacii-sistem.html
9-rol-lichnosti-v-borbe-s-korrupciej-effektivnaya-zashita-bezopasnosti-svidetelej.html
9-rozhdenie-rebenka-v-ya-propp-istoricheskie-korni-volshebnoj-skazki.html
9-samostoyatelnaya-rabota-studentov-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-marketing-napravlenie-podgotovki-bakalavrov.html
9-semestr-rabochaya-programma-kursa-hirurgicheskaya-stomatologiya-po-specialnosti-04-04-00-stomatologiya-dodiplomnaya.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/predmet-ritorika-uchebno-metodicheskij-kompleks-mou-gimnazii-10-g-chelyabinska-na-2010-2011-uchebnij-god-vvedite-imya.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/matematicheskaya-model-metoda-glavnih-komponent.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/publichnij-otchet-o-deyatelnosti-gou-gimnaziya-1521-za-2008-2011-gg-stranica-4.html
  • letter.bystrickaya.ru/obshaya-biologiya-stranica-5.html
  • klass.bystrickaya.ru/5-soderzhanie-disciplini-51-programma-disciplini-uchebno-metodicheskij-kompleks-kursa-po-discipline-napravlenie.html
  • shkola.bystrickaya.ru/nacionalnaya-biblioteka-belarusi-kak-centr-korporativnogo-vzaimodejstviya-bibliotek-strani.html
  • thescience.bystrickaya.ru/kak-v-sbuilder-30-poluchit-spisok-zapushennih-programm-zadach-kak-naprimer-pri-nazhatii-ctrlaltdelete-v-w95-w98.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/shevelev-vn-kavkaz-v-kontekste-geopoliticheskogo-mishleniya-ippk-pri-rgu.html
  • nauka.bystrickaya.ru/vagner-g-stranica-4.html
  • institute.bystrickaya.ru/gako-f-r-139-op1a-d17-l611-v-nachale-20-h-godov-v-leningrade-shkolnim-vrachom-rabotala-aleksandra-semenovna.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/biznes-plan-i-ego-funkcii-chast-2.html
  • klass.bystrickaya.ru/analiz-vse-fakulteti-krome-eff-tf-9-14-el-16-isemestr-18-ned-2-2-zach-ekz-2004-2005-uch-god.html
  • books.bystrickaya.ru/diplomaticheskaya-konferenciya-po-ohrane.html
  • tests.bystrickaya.ru/kommentarij-departamenta-informacii-i-pechati-mid-rossii-otnositelno-strategii-nacionalnoj-bezopasnosti-ssha.html
  • grade.bystrickaya.ru/nuzhna-li-kosmosu-partijnost-mneniya-parlamentariev-grizlov-b-v-monitoring-smi-6-8-oktyabrya-2007-g.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/elektronnij-uchebnik-tekushee-sostoyanie.html
  • institut.bystrickaya.ru/tehnologiya-programmirovannogo-obucheniya-pedagogicheskoe-proektirovanie-ponyatie-formi-obekti-etapi-dejstviya.html
  • spur.bystrickaya.ru/materialnie-obekti-kulturnogo-naslediya-narodov-rossii-predstavlennie-pamyatnikami-istorii-i-kulturi-v-otchetnom-2005-godu-prodolzhali-ispitivat-vozdejstvie-stranica-4.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/razdel-2-problema-sushnosti-kulturi-bretyor-ustarevshee-franc-bretteur-ot-brette-shpaga-zayadlij-duelyant-chelovek.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/publichnij-doklad-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya-krasnodarskogo-kraya-stranica-11.html
  • composition.bystrickaya.ru/osnovnaya-hozyajstvennaya-deyatelnost-emitenta-ezhekvartalnij-otchet-otkritoe-akcionernoe-obshestvo-nevinnomisskij.html
  • bukva.bystrickaya.ru/poisk-i-razvedka-neftyanih-i-gazovij-mestorozhdenij-chast-5.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/aleksandr-ivanovich-malishev-i-vlast.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/uchebnijpla-n-municipalnogo-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya-stranica-4.html
  • bystrickaya.ru/zhurnala-stranica-8.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/proishozhdenie-asteroidov.html
  • assessments.bystrickaya.ru/el-nevzgodina-g-d-adeev-g-i-gering-predsedatel.html
  • urok.bystrickaya.ru/prichinenie-vreda-naemnomu-ubijce-verstka-e-stroganova-i-andreeva-e-bazanov-e-maspova-s-zhilcov-a-kalabin.html
  • grade.bystrickaya.ru/mislyashie-mashini-ie-zhan-per-shanzhyo-alen-konn-perevod-s-francuzskogo-t-b-vorozhcovoj-a-r-logunova-moskva-.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/metodicheskie-rekomendacii-po-razrabotke-strukturi-osnovnih-obrazovatelnih-programm-bakalavriata-i-magistraturi-po-napravleniyu-podgotovki-080200-menedzhment-stranica-2.html
  • laboratory.bystrickaya.ru/venecianskaya-arhitektura.html
  • institute.bystrickaya.ru/glava-14-sushnost-soderzhanie-i-funkcii-zarabotnoj-plati-rofe-a-i-r79-ekonomika-truda-uchebnik-a-i-rofe.html
  • college.bystrickaya.ru/-avtomatizirovannij-vvod-tekstovoj-informacii-lekciya-1-vvedenie-v-disciplinu.html
  • literature.bystrickaya.ru/doklad-o-realizacii-nacionalnoj-obrazovatelnoj-iniciativi-nasha-novaya-shkola.html
  • university.bystrickaya.ru/god-nazad-vishla-nasha-pervaya-kniga-posvyashennaya-elektromagnitolecheniyu-s-pomoshyu-apparatov-elatomskogo-pribornogo-zavoda-v-domashnih-usloviyah-ona-imela-visokij-ti-stranica-5.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.